吉林省教育科学院组织开展第九场“大学习大提升”活动

日期：2022-07-22 12:07:00

来源：吉林省教育科学院

　　为了加强党建工作对科研工作的引领和推动作用，创新基层党建业务融合发展路径，创新科研人员研究能力提升方式，2022年7月15日，吉林省教育科学院组织开展了第九场“大学习大提升”活动，学前教育研究所杨琳以“虞永平关于幼儿园土壤教学的思考与实践”为题进行了分享。本次活动由学前教育研究所所长万磊俊主持，院领导及全院科研人员参会。

图1“大学习大提升”活动现场

　　杨琳围绕土壤教学，从土壤的重要性、种植的意义及其对生命的意义三个方面进行了阐述，以学前教育政策、学术研究背景和幼儿园课程研究为依据，总结出让儿童亲近自然、感受自然及幼儿园开展土壤教学的重要意义。她指出，土壤教学活动能够让儿童了解泥土与动植物、人类之间形成的复杂的生态联系，能够让儿童在种植的过程中观察和了解不同生命的生长方式。同时，她以植物生命引寓孩子的成长过程。用爱唤醒生命，让孩子在幼儿阶段种下关注生命、关爱生命、尊重生命的种子，去亲近自然、敬畏自然，在劳作中体会生命的意义，这是幼儿园种植活动中开展生命教育的重要价值所在。她强调，作为学前教育科研工作者，要致力于幼儿园课程内容的创新研究，幼儿园任何一项教育教学活动都是润物细无声的自然教育，这也是幼儿园课程的主旨。

　　图2杨琳作分享汇报

　　分享汇报后，全院科研人员就本次分享进行了交流探讨。大家围绕如何在土壤教学中培养孩子的科学精神、科学素养，如何有效达成教研与科研的有机融合，如何让教育理论融入并引领教学实践等方面展开了深入讨论。　　

　　最后，万磊俊在总结中指出，科研人员应具备创新思维，土壤教学即是一种大胆的提法。幼儿园开展的种植活动属于科学领域范畴，土壤教学中不仅要培养幼儿的科学素养，更要关注幼儿生命教育，体现科学、社会领域教育的融合，既要实现科学教育目标，更要达成人文教育目标。

　　撰稿：杨琳
审核：申寅子
摄影：申寅子
责编：王超群