为适应数字化时代对教育高质量发展的新要求，深入实施教育强省重大战略，有效推动教育、科技、人才一体化统筹协调发展，探索STEM教育理念下拔尖创新人才培养的有效路径，加快构建数字化时代STEM教育新生态，2024年4月26日，由吉林省教育科学院主办、长春力旺实验初级中学承办的吉林省第六届STEM教育发展大会在长春力旺实验初级中学召开。
图1 会议现场
中国教育科学研究院原比较教育研究所所长王素，吉林大学人工智能学院院长、教授宋轩，吉林省教育科学院党委书记、院长郭天宝、副院长徐向东、办公室主任张胜利、科研管理办公室主任周颖华、基础教育研究所所长刘玉，长春市基础教育研究中心副主任王淑琴，长春市二道区教育局副局长梁君，长春力旺实验学校总校长、总督学、长春力旺高中校长崔贞姬，长春力旺实验初级中学校长王志锋，全省各市（州）、县（市、区）教科所所长，STEM教育联盟学校校长、教师及有关专家参会，徐向东副院长主持会议。
王志锋校长在致辞中代表长春力旺实验初级中学向前来参会的领导、专家和来宾表示热烈欢迎。他表示，力旺中学作为吉林省STEM领航校、吉林省STEM教育科研示范基地，未来会充分发挥引领作用，为全面推进我省基础教育高质量发展做出应有的贡献。
图3 王志锋校长致辞
郭天宝院长在讲话中强调了系统化推进STEM教育理论与实践的重大意义，回顾了我省自2017年全面开展STEM教育以来取得的阶段性优异成果，并对我省STEM教育下一步发展提出了3点要求：一是要进一步提高政治站位，深刻理解教育部门和各级各类学校的主体责任，充分认识数字化时代STEM教育发展的重要现实价值；二是要进一步加强科研引领，持续开展创新教育理论研究，不断深化对STEM教育规律的认识，充分运用新兴学科、新型技术的最新成果和研究方法，形成一批有深度、有影响力的研究成果；三是要进一步加强协同创新，推进政府、科研院所、各级各类学校、学术团体、社会机构等多方的协同合作，广纳智力成果和组织资源，立足吉林大地，构建更加高效的教育创新协同运行机制。
南雨娜副校长在会上汇报了力旺中学STEM教育创新实践取得的丰厚成果。力旺中学充分发挥STEM教育领航校优势，注重启发潜能教学，因材施教，创新教法、学法，举办多样特色活动，充分满足学生的个性化发展，为我省STEM教育发展提供了大量可复制可推广的优秀经验。
吉林省教育科学院科研管理办公室主任，吉林省教育科学研究领导小组办公室常务副主任周颖华宣读确立“吉林省STEM教育科研基地”决定。
专家报告阶段，王素主任作了题为《拔尖创新人才培养与STEM教育实践》的学术报告，从AI时代对教育的挑战出发，深度分析了国际拔尖创新人才培养的路径，通过解读国外具体跨学科学习优秀课例，系统回答了新时代背景下何以培养我国拔尖创新人才之问。
宋轩院长作了题为《生成式人工智能技术的前沿进展与风险挑战》的学术报告，分享了人工智能“三起两落”的发展进程，着眼于大数据及人工智能的前瞻作用和实用价值，对智能化时代如何变革教育模式进行了展望。
下午，延吉市向阳幼儿园唐丽颖、通化县快大茂镇中心小学李续书、长春汽车经济技术开发区第四小学肖丽丽、东北师范大学附属小学韩宇、吉化第六中学玄耀、东北师范大学附属中学韩东铭，6位教师在学校报告厅分享了学校的优秀STEM教育主题项目式学习案例，该环节由吉林省教育科学院办公室主任张胜利主持。长春力旺实验初级中学屈宝峰主任进行了STEM主题项目式学习模式分享。
与会代表在中学和小学STEM教育工作坊中亲身体验了STEM教育项目式学习的全过程。
具有本土特色的STEM教育是我省推进教育、科技、人才一体化发展的一大亮点，在深入研究与创新实践上已处在全国第一方队，为我国STEM教育发展提供了吉林方案。吉林省教育科学院作为全国STEM教育协同创新中心，将继续采取有力措施，持续推进STEM教育，凝聚科学教育新动能，构建科学教育新体系，助力我省全面落实立德树人根本任务，为建设教育强省贡献力量。
