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吉林省首届未来学校创新发展大会在长春市文理高中召开

日期:2023-10-17 10:10:00
来源: 吉林省教育科学院
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为深入贯彻落实党的二十大精神,推进教育现代化和教育强省建设,充分发挥教育科研的支撑、驱动和引领作用,充分展示我省未来学校的阶段性研究成果,发挥教育科研示范基地的辐射和引领作用,进一步推动吉林省未来学校高质量创新发展,2023年10月13日,由吉林省教育科学院主办、长春市基础教育研究中心协办、长春市文理高中承办的吉林省首届未来学校创新发展大会在长春市文理高中召开。出席会议的领导和专家有:吉林省教育厅一级巡视员战高峰,中国教育科学研究院国际与比较教育研究所原所长王素,长春市文理高中校长孙鹤娟,吉林省教育科学院党委书记兼院长郭天宝、副院长徐向东、办公室主任张胜利、吉林省教育科学研究领导小组办公室副主任周颖华、基础教育研究所副所长刘玉,以及各市(州)教科所所长。线上线下参会的还有各地区教科所及中小学校的领导和同仁,以及来自吉林教育电视台、城市晚报等多家新闻媒体的朋友。
大会正式开始前举行了两场微论坛。长春市文理高中分享了以《数字技术赋能学校高质量发展》为主题的《电子资源馆建设及数字化教学资源应用》《技术赋能教学构建小型学习社区》两场微论坛。与会人员共同观看了学校宣传纪录片《做共创未来的学校引领者》。

图1 文理高中微论坛分会场现场

会议由吉林省教育科学院党委书记兼院长郭天宝主持。

图2 郭天宝院长主持开幕式

长春市文理高中校长孙鹤娟对与会的领导、来宾、线下线上参会的各位同仁以及新闻媒体朋友表示诚挚的感谢和热烈的欢迎。她指出,长春市文理高中应用新理念、新思路、新技术,以求异的思维,变革传统教育模式和学校范式,开启了建设“全场景新生态未来学校”的实践与探索,希望未来能和各学校建立协作共生组织,推动吉林省教育高质量发展、未来教育不断前行。

图3 孙鹤娟校长致辞

战高峰对我省未来学校建设研究取得的成果和文理高中的工作亮点给予了充分肯定,站在贯彻落实党的二十大精神、推进教育现代化、培养面向未来人才的高度,为我省未来学校创新发展提出了三点意见:一是贯彻落实党的二十大精神,关注教育变革,明确教育信息化的战略地位和引领作用;二是紧扣教育现代化和未来教育发展需求,坚持问题导向,明确研究方向和重点;三是创新科研运行机制,加强科研示范基地建设,提高教育科研质量水平。

图4 战高峰厅长讲话

郭天宝宣布“吉林省未来学校基础教育科研示范基地”的决定。经省教育科学研究领导小组办公室组织专家进行答辩评审和评估验收,在基础教育领域确立“吉林省基础教育科研示范基地”35个,立项建设单位16个。要求各基地校成为全省教育改革和发展的“思想库”“智囊团”,进一步凝练科研方向,形成标志性研究成果。周颖华副主任、刘菲副校长共同为吉林省未来学校教育科研示范基地揭牌。

图5 吉林省未来学校教育科研示范基地揭牌

刘玉宣布吉林省未来学校优秀成果表彰决定。她指出,获奖单位及同志要继续深化未来学校创新发展研究,发挥优秀研究成果的辐射作用,促进区域教育教学变革。在新一轮“中国未来学校创新计划3.0”研究工作中再接再厉,为教育强省建设和基础教育高质量发展作出新的贡献。战高峰、王素、张胜利、王淑琴为获奖单位及同志颁奖。 

图6 刘玉副所长宣布表彰决定

图7 领导为获奖单位及同志颁奖

会上,两所学校进行了未来学校创新发展经验交流。孙鹤娟作了题为《破壁与重构——全场景·新生态学校建设实践探索》的经验分享。她指出,学校围绕优化未来学校新生态,对以数字校园建设为表征的“未来学校”建设做出统筹设计:制定了八“以”的实践策略;构建了“场景重构、资源重构、课程重构、课堂重构、管理重构评价重构”的行动框架。 

图8 孙鹤娟校长作报告

王志锋作了题为《基于真实情境的深度学习研究》的经验分享。他强调,学校建构了基于真实情境的“一心四维九环” 深度学习研究模式:形成了“全面而有个性发展的课程与评价”模式图;构建了“学校、社区、家庭、校外机构、大学、科技馆、图书馆”的未来学校生态系统。 

图9 王志锋校长作报告

王素作了题为《未来学校(CFS)的三次迭代发展》的学术报告。阐述了“以教育要素创新为切入点探索未来学校建设,以育人目标转变为核心系统规划未来学校,以社会发展需求为牵引构建未来教育生态”的中国未来学校的发展历程与整体规划;强调了未来学校建设的“生活体验中心、未来体能中心、情绪行为中心、未来学习中心、未来艺术中心、国学启智中心、未来创新中心、社会践行中心” 八大实践路径,引领我省未来学校建设研究行稳致远。 

图10 王素主任作报告

最后,徐向东作大会总结。他对省教科院基础教育研究所、全省各市(州)、各实验校在未来学校建设研究工作中的辛勤付出和取得的成果给予充分肯定和高度评价。他强调,我省正处于全面实施“一主六双”高质量发展战略、人才强省战略、建设创新型省份的关键阶段,要坚持科研引领,要坚持创新自信,持续推动全省未来学校创新发展,纵深推进基础教育综合改革。

图11 徐向东副院长作总结讲话

图12 部分与会领导和专家合影