“教育科学发展论坛”第九讲于1月8日上午在吉林省教育科学院开讲。为贯彻落实习近平总书记关于教育、体育的重要论述，进一步贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，充分认识建设体育强国的战略背景下对复合型体育人才的新需求，省教科院特邀吉林省体育局局长、吉林体育学院原院长、教授、博士生导师、国家教学名师张瑞林，做题为“关于体育专业人才培养工作的思考”主题讲座。
 
　　省教育科学院院长兼党委书记高斌主持会议，全体教科院同志现场参加会议，各市（州）、县（区）教科所相关教育科研工作者及各地校长教师2400余人在线参会。
 

吉林省教育科学院院长兼党委书记高斌主持会议
 

吉林省体育局局长、吉林体育学院原院长、教授、博士生导师张瑞林做讲座
 

　　张瑞林的讲座主要分为四部分。首先，他为我们详述了国家战略与市场需求对体育专业人才的新要求。他认为，随着经济社会的不断发展，体育功能已经从一元扩展到多元，从服务单一领域扩展到众多领域，经济社会发展对体育人才需求的现象也呈现出多元化趋势。体育专业人才培养需从培养专一的体育教师，转向培养体育事业、体育产业链条所需要的管理型人才、经营型人才、技能型人才，实现“把体育专业办在运动健康服务业产业链上”，以满足“体育强国”“健康中国”和“全民健身”以及发展体育产业需求背景下，经济社会发展对复合型体育人才的新需求。其次，他从我国实施普通本科高校转型发展的角度提出应该把体育人才培养转到培养应用型技术技能型人才上来。他强调，在新时代背景下，作为我国高等教育的重要组成部分，体育专业人才培养必须重新审视应用型人才培养的逻辑思路，探索实现路径，提升人才培养与经济社会发展的契合度。在体育专业人才培养过程中通过采取“学科交叉”“知识交融”“‘双师型’师资培养”等系列措施，积极探索“产教融合、校企合作”的应用型人才培养模式，成为体育专业人才培养回应“高校转型发展”的具体体现。再次，他提出培养体育专业应用型人才的关键是转变人才培养观念，通过统一认识，把握应用型人才培养工作的内涵；通过强化认知，准确理解和把握体育专业人才“传统”与“现代”人才培养的区别与联系。在最后，他简述了我国体育专业应用型人才培养的实现路径。他指出，紧紧抓住国家“推动部分本科院校转型发展”这一难得机会，及时规划调整体育院校办学定位和人才培养方向、目标，不仅是对国家战略的回应，同时也是学校更好契合经济社会需要的主动响应。高等教育办学一定要着眼于对经济社会服务的思考。努力在人才培养的类型、师资队伍建设、教学改革、体制机制、保障措施等方面不断进行积极探索，以期培养更多、更好的体育专业应用型人才，为服务新时期社会经济建设发展作出贡献。
 
　　张瑞林的讲座，条理清晰，内容丰厚，示例生动，于宏观处见底蕴，于细微处见真知。他从国家战略发展新需要，‍对人才培养的新要求，普通本科专业本科院校的转型发展等方面为‍给我们讲述了关于体育专业人才培养的个人思考，为全省体育专业人才培养指明了新方向。
 

讲座全景
 

　　最后，高斌在总结发言中指出，张‍局长对于体育专业人才培养的思考，是站在国家发展的战略需要，经济社会发展的大背景里的，教育科学研究也要站在经济社会发展的大背景里，放在教育事业2035的大规划里面，要认真贯彻落实教育部关于新时代加强教育科学研究的意见，在“十四五”期间做好教育科学研究，发出吉林省教育科学研究的‍新声音，‍讲好吉林省教育科学研究的新故事，有力的支撑、驱动和引领我省教育事业的改革发展。‍ 
 

教科所组织观看讲座
 

学校组织观看讲座
 

学校组织观看讲座
 

　　【 撰稿：邹曌   |  吉林省教育科学院 】